【記者郭人偉報導】新北市一一五學年度完成國小三至六年級全套資訊科技教材，AI素養逐步進入校園。豐年國小「共融創客」教育實驗課程則讓四至六年級學生先從手工具、基本電路與科學原理做起，再逐步導入AI協助學習。
指導老師邱麗娟說，學生在平日課堂較少有動手實作的機會，因此課程先讓學生學習鋸子、手搖鑽及熱熔膠槍等工具，建立基本實作能力。目前課程以工具操作及「機械獸」製作為主，讓學生透過製作不同類型的機械獸，認識彈力、重力及離心力等科學原理。待學生熟悉工具操作與相關原理後，再分組討論，引導學生繪圖及尋找材料，將自己的構想做成作品。
關於AI的運用時，邱麗娟表示，考量到學生對作品的想法仍在發展，不希望學生過於依賴AI，會讓學生以所學過的知識，設計並動手製作，當作品成形後，再透過AI搜尋相關資料，進一步修改作品細節。
隨著課程進度推進，學生將陸續接觸3D建模、雷射切割等數位工具，並將前期學到的工具操作及科學原理運用在作品製作中。課程預計於學期末整理作品及學習成果，讓學生呈現從發想到實作的過程。
