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▲福營國中教師朱健鴻在校園種植多種植物與蔬菜，讓學生從中學習。
攝影／黃詩媛 |
【記者黃詩媛報導】福營國中九年廿五班導師朱健鴻獲得一○三年教育部青年發展署服務學習獎勵計劃「課程教案類」國中小組特優。
計畫是請參賽者呈現兩年內的課程教案成果。朱健鴻表示，今年九月初得知此比賽時，因為長期累積的努力與經營，他才能在五天內整理完參賽資料及照片，用短時間呈現出最好的成果。
朱健鴻的教案名稱是「綠領服務團」。課程背景是由於教室為南北座向，日晒使得教室悶熱，為解決悶熱問題，朱健鴻想出讓學生種植植物來改變教室的環境的方法，還安排作物栽培的課程，讓學生學習有機栽種。
而後，學生改為種植蔬菜，多了食用價值。朱健鴻蔬菜產量漸增後，更將經濟效益發揮於助人，提升班級農場的價值性。學生帶著愛心蔬菜到樂生療養院，讓老人和病人吃得開心又安心。
朱健鴻說，「綠領服務團」課程能建立學生對環境保護的意識、懂得將資源回收再利用、了解有機農業的栽培方法，還能培養學生謙恭的處世之道。
朱健鴻甚至將數學融入「綠領服務團」課程，藉由植物學習量的估測、認識比率等，並整理資料，製成長條圖。
朱健鴻說：「這次得獎真的很驚喜，也很開心學生從會種菜到能關心他人，這一種轉換是值得欣慰的。」 九年二十五班學生李昱維表示，雖然種植物是一件很辛苦的事，但是最後收成時的成就感再辛苦也值得。九年二十五班學生吳致廷說：「藉由去年的淨灘活動，我發覺保護地球必須要每個人的參與，雖然一個人的力量很小，但我可以從生活小事做起。」
新莊報導—輔大新聞傳播系社區實驗媒體 