探索新莊脈絡 深化地方教育

【記者徐翊呈報導】台灣放伴教育協會近日於新莊舉辦「社區與地方議題教師研習」，以協助教師掌握地方觀察與課程結合的教學策略為目標。透過走讀活動與主題標籤探索，參與教師深入理解新莊社區的歷史脈絡與空間文化，進一步強化學生對時事與在地議題的關注與判讀能力。

　放伴協會袁培芳老師指出，此次研習以「關鍵詞導向走讀」進行，，邀集新莊及來自雙北、宜蘭地區的教師參與。活動設計讓教師抽取如「光影」、「歷史感」、「安心」等詞語，在新莊街區中尋找對應景象，藉此理解當地空間與文化脈絡，進一步思考如何將社區議題帶入教學現場。

　目前推廣社區與地方議題教育過程中，協會面臨校方與社區營造團體、在地社區協會、志工團體及文創單位等社造組織間媒合不易的困境，課程設計也必須在教師有限的課程時間內完成，並依據學校需求發展多種課程時數版本。協會希望未來能串聯更多社造夥伴，攜手推動在地教育與公共參與，共同提升學生對媒體、數位、社區和心理素養的認識。

　曾參與放伴協會研習課程的補教老師林進燕表示，他任教公民科目，課後決定將新莊在地元素融入教學，帶學生實地走訪如豬哥巷、新莊廟街等地，透過人文探索強化學生對地方的理解與參與感。就讀新莊高中的學生楊易勳則表示，這樣的課程形式相較傳統教學更貼近生活，能補足學校課本教學不足之處，並提升學生對新莊的認同與關注。

放伴協會強調，未來將持續辦理類似研習，並結合不同科目進行跨領域設計，協助教師提升議題教學能力，目前已有部分參與教師陸續將研習成果導入課堂，例如以地方走讀方式設計課程單元，讓學生親自探索社區，進一步理解地方文化與公共議題。協會期望透過更多實踐，推動教育走入真實社會，深化師生對在地的連結與關懷。