丹鳳國際課程拓展學生視野

【記者陳琣淇報導】丹鳳國中入選全國113學年度國際教育優良課程工具包國中組，為該項目唯二入選的學校。課程工具包以學校本位思維將國際議題與國際教育中，並融入部定、增訂校定課程或結合國際交流以增強中小學的國際教育。由丹鳳高中圖書館主任宋怡慧、丹鳳高中圖書館採訪編輯組長傅文豪、丹鳳高中圖書館讀者服務組長張心蔚及中正國中楊晴雅老師(時任丹鳳高中閱推老師)完成入選作品「鳳眼『瞰』世界」讓學生結合永續、國際議題，並與姊妹校—馬來西亞的波德申中華中學合作設計、舉辦營隊課程。

丹鳳國中圖書館主任宋怡慧提到在國際閱讀社的課程中，將聯合國SDGs的十七項議題與國際議題結合。「全球化讓世界的流行文化越來越類似，因此我希望在做國際教育時能夠做出不一樣的東西。」其中之一便以SDGs的十七項議題結合不同國家的狀況，在校內圖書館進行布置。國際閱讀社的莊如茵參與設計SDG1（終結貧窮），放置反映印度貧窮狀況的照片，後面再以書籍堆疊成金字塔，表現能從閱讀中獲得力量。

另一位社員王靖雅提到，加入社團的原因之一便是期待能與姊妹校進行交流。宋怡慧說：「在一次次的交流中慢慢了解，其實馬來西亞多元化的環境跟台灣很接近。」除了以線上的方式交流外，課程也安排以營隊的形式前往姊妹校。王靖雅與莊如茵以SDG15（保育陸域生態）介紹特有種與外來種及外來種對生態的影響，再結合丟球遊戲，做成營隊的其中一個課程，並與馬來西亞學伴合作解說。
「在同學去完營隊後，他們都成長了非常多，感覺就跟老師一樣。」宋怡慧提到雖然社團學生都是七、八年級生，馬來西亞姊妹校參與營隊活動的學員中有不少跟自己年紀相差不多的學生， 卻能流利地以上課的形式介紹自己設計的課程內容非常不容易。而本次為丹鳳國中第一次到馬來西亞與姊妹校，未來預計會以更多元的形式與其他姊妹校—日本埼玉縣庄和高校與神奈川縣須賀南高校交流。