多元文化教育 國中生關懷移工

透過異鄉人與移家人教案，學生對於移工議題有更深入的認識。施創譯提供

【記者鄧琦縈報導】為促進多元文化教育，頭前國中校長吳淑貞召集福營國中老師吳慧玲、新泰國中老師施創譯、永和國中老師陳玠汝以及新埔國中老師沈孝宇一同設計「異鄉人與移家人」教案，他們特別考慮到移工在新北市是新住民的主要族群，因此選擇以移工為主題，讓學生認識移工的故事，藉以了解文化的差異，並且讓學生將對移工的理解化為行動方案，應用於生活中。

　「異鄉人與移家人」課程透過影片和討論，讓學生了解移工的背景和遭遇，培養尊重和關懷的態度，並用海報介紹他們的友善行動方案給同學和家人。吳淑貞舉例，很多移工因為信奉伊斯蘭教不能吃豬肉，但豬肉是台灣家庭裡常見的主食，所以她希望能讓學生學會文化差異後 告訴家長不應該強迫移工吃豬肉。

　因跨校合作及國中社會科著重升學教學，設計教案時老師們遇到許多困難。吳淑貞說，老師都是來自不同學校，因此他們花了很多心力排出共同準備的時間。吳慧玲則說，社會科的堂數有限，但這份教案總共設計了六堂課，所以只好安排在會考後實施，甚至必須和其他科的老師借調時間才能完成教學。

　實施這堂課後，學生的反應非常熱烈，也超乎老師們原有的預期。吳慧玲說，有學生因為這堂課開始觀察家裡的移工，也很願意將自己的行動方案實施於家庭中。對於未來課程的發展，吳慧玲說，社會領域的教學目的就是讓學生能夠參與社會行動，因此未來會繼續實施這堂課，讓學生能認識、感受與同理移工。