丹鳳高中樂生報 推人權教育發展

丹鳳高中學生透過實地訪談，深入了解樂生療養院的歷史與現況。蔡宗憲提供

【記者鄧琦縈報導】為促進人權教育，丹鳳高中結合教育部一〇八課綱歷史探究與實作課程設計「樂生歷史報採訪計畫」，此計畫由丹鳳高中歷史科教師蔡宗憲設計並執行，學生將透過文獻閱讀或實地訪談的方式，深入了解樂生療養院的歷史與現況。同時，老師將引導學生運用編輯技巧，以小組合作的方式完成歷史報製作。

　蔡宗憲曾參加學校舉辦的樂生療養院參訪活動，因緣際會認識聖望教會前長老，同時是痲瘋病人的吳西梅。他說，當時吳西梅邊彈奏風琴邊唱歌，令在場的同學和老師動容，也打破他們認為樂生病友羸弱的印象，並開啟設計這個計畫的契機。

　丹鳳高中的樂生歷史報計畫旨在讓學生透過真實接觸曾經歷過樂生療養院歷史的人，以客觀角度紀錄該院的重要事件，深入了解其歷史。蔡宗憲說，他的教學理念是以服務學習為目標，讓學生的成果能服務到社區、長輩，以發揮學習的最大價值，也是學生們最珍貴的寶藏，因此選擇學校附近的樂生療養院當歷史報的主題。

　參與此課程的學生吳姿穎說，因為不太清楚如何撰寫吸引人的專題報導，所以製作歷史報的過程很辛苦，幸好老師從旁協助，例如告訴他們如何不偏題，或是讓內容不要過於發散，他們順利完成後，讓她感到很有成就感；另一位學生陳昱琪說，在了解樂生療養院的故事後，讓她發現這個世界對痲瘋病人的不友善，給了她想就讀社會學系的動機，讓世界多點友善和包容。

　對於課程的發展，蔡宗憲說，未來此計畫會改成由學生導覽的方式進行，透過完成園區的導覽手冊、摺頁或解說牌等，讓更多師生認識樂生院的古蹟建築，並將院民的歷史記憶傳承下去。