普特教師合作 落實教育零拒絕

【記者楊偉如報導】丹鳳高中、中港國小、頭前國中在「112年普通教師與特教教師合作案徵件」分別獲得特優、優等、佳作的殊榮。此合作案由新北市政府教育局、新北市國光特殊教育資源中心共同推動，透過普特教師合作，讓身心障礙學生享有與非身心障礙學生相同的教育，落實教育零拒絕。

　丹鳳高中教師曾素芬說，學校長期致力於普特合作，例如讓特教生有機會優先選擇社會課程。同時也重新規劃特教生的課表，將需要分班授課的國、英、數主科，安排在與原班級相同的上課時段，以避免占用原班級音樂、體育、家政等課程的時間。除此之外，她也會請教務處獎助金業務承辦人為經濟狀況不理想的特教生提供一份從國中到高中的補助資料，包括政府、學校、民間基金會的資源，協助學生進行申請。曾素芬說，丹鳳高中最大的特點是透過行政層面的合作，解決學生基本需求。

　中港國小英文老師牟筱萍表示，學校讓能力穩定的唐寶寶直接參與低年級的英文課。相較於平常上課方式，會安排更多互動和分組活動，提高學生參與度。當唐寶寶跟不上時，特教班老師呂旻陵會在一旁進行講解。牟筱萍說，透過分組活動能觀察到普通生耐心地引導特教生，除了能有效提升特教生的英文能力之外，更感動的是看到特教生被原班級真心接納。呂旻陵認為，這種合作方式讓學生在年紀還小時就認識到「每個人都有不一樣的地方」，使普特融合的成效更加顯著。

　頭前國中教務主任劉采蘋說，頭前國中每個班級約有兩位特教生，比例相對較高。為了提供特教生更友善的學習環境，學校的普特教師會共同規劃暑假營隊，讓特教生提前熟悉下學期的課程內容，營隊包含了結合科學探究的自然課、集合正規比賽及模擬校隊集訓的體育課，以及進行校園巡禮和實際演練的童家課程等，使特教生能夠將所學知識應用於原班課程。頭前國中體育組組長尤虔怡則表示，特教生經過營隊演練後，回到原班確實更能順利銜接普通課程，課堂的參與程度也大幅提升。

　丹鳳高中、中港國小、頭前國中三所學校分別從行政單位、普特學生、教師三方著手，為特教生打造更友善的學習環境。曾素芬說：「當我要特教孩子在紙條上寫下願望時，你知道我得到的答案是什麼嗎？是一杯珍奶、一支黑筆。」她指出，這樣平凡的願望對多數人來說或許理所當然，然而對於特教生而言，卻可能因為家庭經濟貧困、行動能力等原因難以實現。在感到心疼的同時，曾素芬也思考該如何讓特教生在求學階段擁有更輕鬆、快樂的學習環境。