日治時代的產物 校園紅磚建築

【記者林昱萱專題報導】民國一一〇年四月廿九日，新莊國小於日治時期所建紅磚連棟教室被列為歷史建築。在二〇一五年時有針對紅磚建築做局部的復原，保存了建築的原始風貌，並作為校史室、烘焙教室、創客教室、復古教室，提供學生使用。

紅磚教室的歷史

一八九六年日本在臺灣廣設國語傳習所，兩年後設立新莊分教場，並取名興直公學校。當時由於沒有教室，學生暫時到新莊武聖廟、慈祐宮等宮廟街尾上課（清朝時期在此設立的義學、書房），直到一九一二年學校興建第二批教室，學生才遷回新校舍，也就是現今所保存的新莊國小紅磚教室。

過去日治時期建築多為斜屋頂和拱心石造型窗戶，教室外牆使用紅磚搭建，斜屋頂鋪蓋日式黑瓦。在一九五〇年左右時，由於教室不足，將斜屋頂拆除，陸續加蓋至三層樓，並在紅磚外層黏貼馬賽克磁磚和加厚水泥，做成戴帽式建築。戴帽式建築隨著樓層加蓋不斷增寬、增厚，此時建築已定型，同時消抹日治時期遺留的痕跡。

從改建到登錄歷經八年

民國一〇二年，新莊國小前校長黃旭輝改建新采樓時，發現掩藏在水泥內部的紅磚教室，因此拆除二、三樓，試圖將紅磚牆復原。當時建築外層鋪上水泥，紅磚間隙黏著水泥砂漿，還有損毀痕跡，所以請師傅購買材料、紅磚修砌，再將水泥層層敲除。每個步驟需仰靠老師傅的精細手法，尤其敲水泥時要控制力度，避免紅磚缺角或殘留水泥。此外，紅磚上有許多孔隙，下雨時室內會多留水氣，容易有霉味，因此也要注意室內環境，開空調降低濕度。

隨著計劃一步步推行，面臨的是經費問題。輔導主任許森凱表示，因為修繕成本高，向政府申請後無法核定補助金額。但在過程中透過地方民意代表和議員協助，與市政府、文化局的聯繫，爭取登錄歷史建築。時隔八年，新北市政府於民國一一〇年四月廿九日公告，紅磚教室認定為歷史建築。

將教學效益最大化

新莊國小校長張信務將每間教室活化，給予四種教育功能，分別為復古教室、創客教室、烘焙教室和校史室。其中復古教室保留木製桌椅、老教室風貌，除了讓孩子感受日治時期留存的產物，也讓長輩勾起童年回憶；校史室擺放許多校史文物，有蠟版油印機、發票收銀機，還有各個時期的畢業照、紀念冊等，除了展示文物外，有時也會舉辦活動、開放參觀和提供上課使用；烘焙教室規劃手作食品課程，如鬆餅、爆米花等；創客教室則規劃木工課、雷射雕刻等活動。

「希望完整呈現教室，發揮最大的教育效益。」輔導主任許森凱說。紅磚教室讓學生認識到新莊國小特有文物和歷史，但需修復經費高達一千萬，若能獲得政府、民意代表或各界支持，重啟「中棟整修工程計畫」，不僅是校內師生，民眾也可以了解新莊日治時期風貌，讓新莊國小新時代與舊資產共存，延續文化價值。