成教班 八十歲才開始學ㄅㄆㄇ

【記者蔡斯媛專題報導】有一群喜歡讀書的阿嬤，幼時無法接觸教育，甚至只能蹲在教室外偷聽別人上課。而現在昌隆國小成人基礎教育班的開設，讓她們能夠進入課堂，坐在教室的座位上，在老師的帶領下寫下每一個注音符號，大聲地朗誦課文。

阿嬤也能寫的甲乙本

    昌隆國小以年度為單位開設了為期八週的成人基礎教育班，於每週一、二和週四上課，課程從最基礎的注音開始，而後帶學生們開始學習國小三年級的教材。如從課文中學習什麼是「巴拉告」（阿美族語中的捕魚蝦陷阱網）、了解何謂說明文等，並激勵學生去發想如何用形容詞來更生動地描述，如以乾淨的、寬敞的來形容客廳。

    「認字」與「寫字」是這堂課裡最重要的內容之一，舉例來說，教師黃鳳秋在黑板上寫下「直」，讓學生試著造詞，如直接、站直，該字再加一個「木」變成「植」，改人字旁變成「值」，而加上兩點則變成「真」，以此類推。

    多數學生起初只能閱讀但缺乏書寫能力，這使得他們在辦理公家機關業務時可能會遇到困難，如在銀行辦事時需要簽名。因此成教班會讓學生們寫甲乙本，跟著教科書上的指示練習筆劃，教師也會在黑板上帶領筆劃順序的書寫，有些程度較佳的學生也會自主練習還未教到的部分。學生張雪表示，原本隔壁同學只能試著跟著畫，漸漸的也能夠自己寫出一點點注音符號了。

從點頭之交到學習夥伴

   有些學生是昌隆國小的導護志工，也有些學生是跟著朋友一起來上課的。學生留來有提到，原本她與同學只是點頭之交，反而來到課堂上，班級的和諧氣氛及互動讓彼此有機會變得熟識了。

    學生黃吳賜恋分享道，以前她是家裡的長女，必須要做家事、照顧家裡的弟弟妹妹，因此根本沒有時間讓她唸書；另一位學生林淑慧說道，小時候要種田、牽牛，即使喜歡讀書也沒機會；學生趙雪也提到，雖然以前曾讀到國中一年級，但最後也因工作的關係放棄學業，長大後更要持家，便一直擱置了學習。

    「來這裡不需要有壓力，這裡不會有考試，學得開心就好。」學生張雪早上有工作，即使會稍微遲到也絕不缺席課堂，為的就是能多學習寫字。她也會熱情地教導其他同儕，安慰其他同學不要輕易放棄，即使學了一兩次後學不會，也可以慢慢嘗試更多次。像是已高齡八十歲的阿嬤廖美玉，原本因為連注音符號也讀不懂而感到害怕，而她便是在張雪的鼓勵和陪伴下慢慢增加到課的天數。

快樂學習 活到老學到老

   這群阿嬤平時已經不太需要帶孩子，也因此更有時間回歸課堂。成教班的氣氛融洽，偶爾也會閒話家常、聊聊彼此的過往。黃鳳秋認為，識字班讓學生們的生活能更有目標，阿嬤們也會因為簡單的誇獎「字寫得很漂亮」而開心很久，因此她們也會積極地展示自己在甲乙本上認真書寫的文字。她表示教長輩和教小孩其實有點類似，成教班的學生吸收知識的速度已大不如前，所以需要更多的耐心和時間。持續的鼓勵和陪伴才更能幫助學生進步，去學會辨別和書寫更多文字。